Piano di chaining ABA per insegnare una sequenza
Il piano di concatenamento ABA parte da una task analysis e organizza come insegnarla: chaining anterogrado, retrogrado o dell’intera sequenza. La scheda collega passaggi, prompt, rinforzo, criterio e generalizzazione.
Cosa trovi nello strumento
- Anterogrado, retrogrado o intera sequenza
- Passaggi e livello di aiuto
- Criterio di padronanza
- Generalizzazione e scheda dati
Chaining anterogrado, retrogrado o total-task
Puoi scegliere se insegnare per primo il passaggio iniziale, far completare quello finale oppure lavorare ogni volta sull’intera catena. Il metodo selezionato resta visibile accanto alla sequenza e al passaggio attualmente prioritario.
Passaggi, aiuti e criterio di avanzamento
Per ogni step puoi indicare il supporto previsto e il livello osservato. Il criterio stabilisce quando un passaggio viene considerato sufficientemente stabile per spostare l’insegnamento al successivo.
Piano stampabile per autonomie complesse
La scheda è adatta a vestirsi, igiene, preparazione di pasti e altre catene funzionali. Include spazio per rinforzo naturale, generalizzazione e registrazione necessaria a rileggere l’apprendimento tra sessioni.
Questa pagina è adatta se cerchi
- scegliere chaining anterogrado, retrogrado o intera sequenza
- definire passaggio target, prompt e rinforzo
- stampare un piano di concatenamento con criterio e dati
Come usarlo passo passo
- 1Parti dalla task analysis.
- 2Scegli metodo di chaining.
- 3Definisci step target e prompt.
- 4Aggiorna quando lo step diventa indipendente.
Per chi è pensato
Lo strumento è pensato per terapisti, supervisori e insegnanti che insegnano catene comportamentali e autonomie complesse.
Usa questi strumenti per rendere osservabile il lavoro: definisci il comportamento o l'obiettivo, registra in modo coerente e condividi sintesi comprensibili al team.
Scomponi l’autonomia, scegli il chaining e misura i progressi senza aumentare la dipendenza dagli aiuti.
FAQ rapide
Quali metodi di concatenamento posso scegliere?
Puoi pianificare chaining anterogrado, retrogrado oppure insegnamento dell’intera sequenza.
Il piano include i livelli di aiuto?
Sì. Prompt e livello osservato possono essere indicati per ciascun passaggio.
Posso definire un criterio di avanzamento?
Sì. La scheda collega il criterio alla decisione su quale step insegnare dopo.
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